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《拼贴与绘画》教学设计
一.课型：新授课
二.教学目标：
1.知识与技能目标：在教师引导下，学生能了解三峡大坝的相关知识，能学会将拼贴和绘画相结合并完成作品。
2.过程与方法目标：借助视频、图片等直观感知，并在教师的引导讲解下，掌握制作拼贴与绘画相结合作品的方法，提高学生的观察能力、动手能力。
3.情感、态度与价值观目标：养成用美术的眼光观察生活的习惯，培养艺术直觉;提高学生的爱国主义情怀。
三.教学重点、难点：
1.重点：运用拼贴和绘画的手法完成三峡大坝的作品。
2.难点：熟练的运用各种技法、材料完成个性鲜明的三峡大坝作品。
四.教学准备：课件、水粉颜料、手工材料。
五.课时安排：1课时。
六.教学过程：
1.导入
(1)课件展示三峡大坝的视频让学生欣赏。
(2)用导入语创设情境：“大家观看视频，想象自己如果正在三峡大坝上面，会有什么感受呢?”
(3)继续播放视频，并提示学生思考：“为什么三峡大坝会给我们这些感受，它有哪些特征?”
2.新授
(1)欣赏图片，直观感知：教师展示三峡大坝独具特色的图片，并提出问题：“大坝有哪些基本形?周围还有一些什么景观呢?三峡大坝有哪些有特色的地方吗?”
(2)学生以小组形式展开讨论与联想，并请小组代表发言，畅所欲言谈自己的感受。
(3)教师总结讲解所提问题。
(4)示范讲解：教师引导学生继续观察图片或视频，并示范材料的使用方法，和最基本的创作方法，如剪裁、粘贴、上色。并提示学生，利用以前学习的美术知识，注意构图、疏密、色彩搭配。
3.练习
鼓励学生运用各种材料，发挥自己的想象力，完成一张三峡大坝的作品，既凸显三峡大坝的特征，又使自己的作品独具特色。
4.展示与讲评
练习完成后收集全班学生作品，以小组为单位评出优秀作品贴在黑板上，请学生自己来评价，画面中是如何实现拼贴和绘画相结合的，其他学生可以来补充评价。最后教师根据几幅代表作品对整个学习进行总结评价。
5.小结
和学生互动回顾本课学习的主要内容，鼓励学生多去观察生活和艺术作品，并拓展思考：艺术手法中除了拼贴和绘画可以相结合外，还有哪些艺术手法是可以结合的。
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责任编辑：大白
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