http://www.hteacher.net 2019-12-31 14:34 中国教师资格网 [您的教师考试网]
《6的认识和相关的加减法》选自人教版小学数学一年级上册
师：同学们，大家还记得上节课所学习的内容吗?1的后面是几? 2的前面是几?3比1怎么样?那 4比5怎么样?按照数的顺序，5的后面是哪一个数呢?
生：略
师：很好，是6，今天我们就来认识这个“6”。大家先来看一下黑板，在1—5中的5个数中哪个数最大呀?
生：略
师：没错，是5对不对，看来同学们对之前所学习的内容掌握得很到位呢，那么比5少1的数是几?比5多1的数是几呢?
生：略
师：你们说的对，比5多1的数是6，我们来看看课本上的主题图，看看老师和同学们在干什么?
生：略
师: 这幅图上的老师和同学们都在认真地打扫卫生，我们小朋友也应该向他们一样讲卫生、爱劳动，把自己的教室打扮得更漂亮。那请同学们数一数，这幅图上有几个人?几张桌子?
生：略
师：同学们数的很对，6个人，6张桌子，6把椅子，他们的数量都是6，我们就可以用数字6来表示。
师：非常好，现在老师想请一位小朋友来讲台上参与一小游戏，看看大家是不是真的认识6了，好，这位同学。你能在讲台上先拨出5个珠子吗?那再拨出一个的话，同学们看看一共是几个呢?
生：略
师：没错，是6。我们已经能准确数出数量是6的物体了，现在请同学们从学具盒中数出6根小棒，一边拿，一边数，来我看看大家是不是都拿了6根呢?
生：略
师：很好，接下来我们来尝试用这些小棒摆放六边形，我看看谁已经摆好了?
生：略
师：很好，大家都完成的不错，那同学们能找出教室里哪些东西的数量是6吗?
生：略
师：非常棒，看来大家已经能数出数量是6的物体了，那接下来我们来认识一下数字王国中的6。首先请同学们拿出自己的小直尺，找找6在哪里?
生：略
师：很好，大家都找到了，6在5的后面，现在请同学们数一数，从0数到5，看看尺子上有几个小段呢，很好，那5个小段加上一个是几个小段呢?
生：略
师：没错，是6个小段。现在我们来一起从尺子上的0读到6，再从6读到0.
生：略
师：接着我们来看一下图，来同学们观察比较一下，哪个大呢?很好，从中我们知道5比6小，6比5大，那除此之外，还有几小于6呢，6还大于几呢?
生：略
师：很好，接下来请同学们完成练习，巩固一下今天所学习的知识。
师：今天我们又学会了“6”这个数，会比较6以内数的大小、记住了6的组成和分解。希望同学们回到家里再看一看、数一数哪些东西的数量是6呢?。
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文章来源:中国教师资格考试网
责任编辑：大白
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