自律使我自由

http://chongqing.hteacher.net 2021-12-02 13:41 重庆教师招聘 [您的教师考试网]

2020年注定不是平静的一年，新型冠状病毒的肆虐打破了所有人的生活计划。学生不能在这个春暖花开的季节按时走进学校，正常的进行学习和生活。为此国家采取了“停课不停学”的政策，所有的学生都开始进行网课学习，老师们纷纷化身主播，在疫情当前依然为学生传播知识。

但是，班主任张老师发现，班上有部分学生在网课期间不能够做到严格要求自己，学生们有的不能按时进入直播间，有的打起了网络游戏，有的浏览购物网页，有的甚至在电脑前开始补觉，下了课有的同学依然沉浸在电子产品中不能自拔，老师布置的作业也不能够按时完成，自律性极差。老师课虽然没少上，但是学生的学习结果却不尽如人意。

假如你是张老师，请针对上述问题，设计一个主题教育活动方案。(包括主题，设计依据，目标，内容与过程，预计效果与检验方法等)

1.自选一个学段(小学，初中，高中)并标明

2.主题鲜明，依据合理，方案具有针对性和可操作性

3.逻辑严谨，条理清晰

4.800-1000字

一、主题：《自律使我自由》

二、学段：初中二年级

三、设计依据：中学生的身心发展具有过度性，动荡性的特点，初中二年级是学生品德发展的关键时期，此时培养学生自律能力尤为重要，结合班上学生在网课期间打游戏，不能严格要求自己等问题，特召开本次班会。

四、活动目标：

1.认识目标：通过本次活动，学生能够认识到自律的真正含义，并了解到不自律所带来的危害。

2.行为目标：通过本次活动，学生能够做到在学习和生活中严格要求自己，并改正自己的不自律行为。

3.情感目标：通过本次活动，学生能够体会到在学生和生活中保持自律的重要性。

五、活动过程

1.认识自律

主持人播放视频《钟南山院士的一天》。视频中钟老虽然已经近80岁高龄，但仍然每天坚持运动，举铁，划船，跑步风雨无阻。以80岁的高龄依然奋斗在抗疫前线，一日不曾停歇。视频播放结束，主持人提问：是什么能够让钟老依然能够有良好的体格奋斗在抗击疫情的一线?引发学生思考，顺势进入本次班会。

2.感受自律

主持人组织学生进行《谁是卧底》的游戏。游戏选择八位同学，主持人向学生分发带有词语的卡片，其中七张卡片上的词语是自律，一张卡片上的词语是严格要求。学生通过描述自己卡片上的词语判断那位同学卡片上的词语和大家不一样，每轮描述完毕之后进行投票，最终选出卡片上不一样词语的同学，则游戏获胜。

设计意图：学生能够认识到自律的真正含义。

3.体会自律

主持人组织学生进行小组讨论，讨论主题是《生活中的自律》。学生分享自己自己在日常生活中的一些自律或者不自律的行为，并分享这些行为当时带来的后果。小组讨论结束后请各小组代表进行发言。

设计意图：学生了解到不自律所带来的危害。

4.做到自律

主持人组织学生将自己在小组讨论中谈到的不自律的行为记录在便利贴上，然后进行同桌互换，同桌互相在便利贴上写下改正方法，随后将便利贴贴在班级张贴栏内，并在日后的学生和生活中进行监督。

设计意图：学生能够做到在学习和生活中严格要求自己，并改正自己的不自律行为。

5.拥抱自律

主持人拿出提前准备好的横幅《自律使我自由》，学生在横幅上签字并进行留念。班主任进行本次班会总结：同学们，自律是极其重要的人生品质，在学习和生活中，只有做到严格要求自己，做到高度自律，才能不断的进行自我提升，才能获得美好的生活。希望同学们通过本次活动，认识到自律的重要性，在日常中拥有自律的美好品质。

六、预设效果与检验

1.预设效果：学生能够认识到自律的重要性，在日常生和学习中做到自律

2.检验方法：通过日常生活的观察和与各科任老师，家长进行沟通，了解学生日常表现，是否作到自律。

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责任编辑：马嘉悦