http://hunan.hteacher.net 2022-09-27 09:42 湖南教师资格证 [您的教师考试网]
经过笔试的一番“锤炼”相信大家练就了一身“金刚不坏”神功，在面对考试的过程中将更加轻松。但这里有的同学就会发现，之前在准备笔试的过程中，多背记知识点，将知识点理解就好。可，在应对面试方面还是有有一些疑问，不知该如何应对，应该怎么着手。不要着急，我们一起慢慢来看。
一、考情简介
教师资格面试中，主要考察三个方面的内容：
结构化问答：五分钟，答题两道
面试试讲：十分钟，教学片段(呈现教学中各个环节)
答辩提问：五分钟，题目随机，根据考官提问来定。
二、知识梳理
结构化是行业内的说法，准确的讲它就是回答规定问题，按照事先制定好的面试提纲上的问题提问，考查职业认知、心理素质、思维品质、语言表达等方面。
结构化题目类型主要可以分为：职业认知、综合分析、问题解决三大类型。
下面我们主要以结构化中常考类型：综合分析来进行说明
综合分析
其题型主要是以一些教育现象或教育契机作为材料，来让面试者对于现象本身的看法，其作答思路为：
提出观点：提炼中心思想，表明态度;
分析论证：举例论证或道理论证(用举实例，讲道理的方式进行);
解决落实：联系自身。
三、试题再现
在班级里选班干部时，该班的班主任让之前做过班干部的学生继续担任原来的职位。对此，你怎么看?
答案及解析：
我认为这名老师的做法违背了公平对待每个学生的原则，是不值得提倡的。
第一，这会挫伤班级其他学生的积极性。一般选班干部都是通过在班级内组织竞选来完成的。而班干部一般又都是品学兼优能力突出的同学。因而竞选班委的过程可以促进一部分同学更加努力提升自己。如果老师让做过班干部的学生继续担任，那么其他同学自我提升的积极性将受到打击。
第二，这不利于班级管理的优化。每个同学对班级管理都会有不同的设想，不同同学的个人能力也有所区别。让不同的同学担任班干部、去做管理班级，就会给班级管理源源不断注入新鲜活力，让班级管理水平不断提升。如果班委成员固定，这种提升的可能性将会变小，班级管理的活力也会降低。
第三，这有损于班主任威信。剥夺同学公平竞选班委的机会，会让很多学生质疑教师的公正性，对教师的管理和教育产生“不服气”的态度，这名班主任在同学心中的威信力则会下降。
我认为，班级选班干部应当充分发挥民主的力量，通过竞选班委促进学生树立个人目标，促进学生不断进步。而在这个过程中，班主任只要做好引导、监督和督促的工作就可以了。
相信通过这些知识点的梳理，大家也对结构化问答有了一定的了解，愿大家在教师资格考试中取得优异的成绩。
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责任编辑：湖南分校
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