http://ningxia.hteacher.net 2022-11-10 11:05 宁夏教师资格证 [您的教师考试网]
教学失误类
当考官问及这类问题时，多是由于考生出现了一些失误，这种失误可能是硬性的知识性的错误，或者是软性的在表述上的不清楚。
常见的问题形式如下。
1.你在绘画时，教的是错误的，你发现了吗?
【参考思路】
第一步：首先要感谢教师的提醒与指正。
第二步：思考判断。回想自己整个教学过程中是否真的存在错误。如果存在错误，首先承认错误，并分析原因，反思补充;如果不存在错误，要坚持自己的观点，有理有据地进行解释。
2.刚才你讲的一些内容出现了明显的错误，你为什么不改正?
【参考思路】
第一步：首先要感谢教师的提醒与指正。
第二步：思考判断。回想一下整个教学过程在哪部分出现了错误。如果确实存在错误，首先要承认错误，并说明自己在教学过程没有发现这个错误，如果发现一定会及时的改正的;如果没有错误，直接进行解释说明，首先说明并没有发现自己出现什么错误，如果确实有错误会及时进行更正的，并感谢教师的指导。
下面是此类题目整体答题思路参考。
1.软性失误答题思路
“考官你好，针对您刚才提出的问题，我是这么想的……”
第一步：根据考官的提问回答“是什么”。
第一步：迅速回忆自己的试讲或说课。
第三步：通过回答来补救自己的失误。
退一步刚才试讲 / 说课当中，由于 ×× 条件限制(诸如时间有限、场地有限、教学条件有限、教学经验不足等)我没能将 × × 环节展示清楚。
进一步如果……打算……(补救)
思由于教学经验不足，今后……
2.硬性失误答题思路
承认：考官您好，您说的对，确实……
改正：应该是……(补救，可能是由于口误、笔误、紧张造成错误，利用这次补救的机会考生一定要把之前的硬伤、失误改正过来)
反省;不够严谨，教学经验不足，今后……
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责任编辑：宁夏分校
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