教师招聘面试高中美术《史前美术和古埃及美术》说课稿

http://fujian.hteacher.net 2024-02-21 13:44 福建教师招聘 [您的教师考试网]

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一、说教材

本节课选自人民教育出版社高中(美术鉴赏)一书的外国美术鉴赏的第一课。在新课标的学习内容中，属于五大学习系列的美术鉴赏模块，本节课的主要内容是鉴赏史前美术和古埃及美术。即通过描述、分析、解释、评价等方法，结合学生已有生活经验，联系文化情境认识(美术作品)的意义、形式和风格特征。逐步提高学生的艺术鉴赏能力，养成健康的审美情趣，充分的认识到古代人民留下的璀璨艺术遗存，形成热爱中华民族文化，尊重世界多元化的情感和立场。

二、说学情

深入分析教材后，合理把握学情是上好一堂课的基础：高中阶段的学生具有更强的探究精神，思维比较活跃，见解独到，同时观察能力与感知能力增强，在美术学习中也希望了解更多本质性的、美术理论方面的知识。能够全面深入的了解事物的细节，并能用较准确的语言来表达，但是并非发展的尽善尽美。因此本课在教学设计上会更多的采用教师引导，然后抛砖引玉的方式展开，鼓励学生合理运用不同的美术鉴赏方法，联系生活实际理解作品。

三、说教学目标

结合学生和教材的特点，我从以下三个维度制定了本课的教学目标：

知识与技能目标：了解史前美术的审美特点以及表现手法，认识艺术起源说，进一步掌握美术鉴赏语言的运用。

过程与方法目标：通过讲述、演示和欣赏，总结史前美术以及古埃及美术的审美特征。

情感态度价值观目标：加深对世界多元艺术的的了解和热爱，培养正确的审美观。

四、说教学重难点

为了更好的达到教学目标，我设置了以下的教学重难点：

重点：了解并且分析史前美术的审美特征，以及古埃及美术的造型特点。

难点：通过对比总结，能够简单说明艺术起源的依据。

五、说教学方法

以上是本课的教学重难点，本着帮助学生建立符合各自个性天赋的视觉思维方式，我应该充分相信并尊重每位受教育者的基础上培养良好的审美观。下面来谈一谈我的教法学法：分别是直观演示法、讨论法、创设情境法、头脑风暴法、体验感悟法。

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