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教师招聘面试高中美术《史前美术和古埃及美术》说课稿

http://fujian.hteacher.net 2024-02-21 13:44 福建教师招聘 [您的教师考试网]

           

一、说教材

本节课选自人民教育出版社高中(美术鉴赏)一书的外国美术鉴赏的第一课。在新课标的学习内容中,属于五大学习系列的美术鉴赏模块,本节课的主要内容是鉴赏史前美术和古埃及美术。即通过描述、分析、解释、评价等方法,结合学生已有生活经验,联系文化情境认识(美术作品)的意义、形式和风格特征。逐步提高学生的艺术鉴赏能力,养成健康的审美情趣,充分的认识到古代人民留下的璀璨艺术遗存,形成热爱中华民族文化,尊重世界多元化的情感和立场。

二、说学情

深入分析教材后,合理把握学情是上好一堂课的基础:高中阶段的学生具有更强的探究精神,思维比较活跃,见解独到,同时观察能力与感知能力增强,在美术学习中也希望了解更多本质性的、美术理论方面的知识。能够全面深入的了解事物的细节,并能用较准确的语言来表达,但是并非发展的尽善尽美。因此本课在教学设计上会更多的采用教师引导,然后抛砖引玉的方式展开,鼓励学生合理运用不同的美术鉴赏方法,联系生活实际理解作品。

三、说教学目标

结合学生和教材的特点,我从以下三个维度制定了本课的教学目标:

知识与技能目标:了解史前美术的审美特点以及表现手法,认识艺术起源说,进一步掌握美术鉴赏语言的运用。

过程与方法目标:通过讲述、演示和欣赏,总结史前美术以及古埃及美术的审美特征。

情感态度价值观目标:加深对世界多元艺术的的了解和热爱,培养正确的审美观。

四、说教学重难点

为了更好的达到教学目标,我设置了以下的教学重难点:

重点:了解并且分析史前美术的审美特征,以及古埃及美术的造型特点。

难点:通过对比总结,能够简单说明艺术起源的依据。

五、说教学方法

以上是本课的教学重难点,本着帮助学生建立符合各自个性天赋的视觉思维方式,我应该充分相信并尊重每位受教育者的基础上培养良好的审美观。下面来谈一谈我的教法学法:分别是直观演示法、讨论法、创设情境法、头脑风暴法、体验感悟法。

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