第二章教育教学论文
命 题 架 构
教育教学论文教育教学论文概述教育教学论文的含义和分类
教育教学论文的特点
教育教学论文的内容
教育教学论文写作的基本步骤及一般格局教育教学论文写作的基本步骤
教育教学论文的一般格局
考 情 追 踪
教育写作是近年来新增加的考点，主要目的是想通过教育写作使教师掌握新的教学理念，因此教育写作应与新的教学理念紧密结合，在写作教育教学论文过程中切实体现新的教学观。
名 师 课 堂
第一节教育教学论文概述
一、教育教学论文的含义和分类
教育教学论文是论文的一种，是教师对某一学科领域中某些问题进行专题研究和探讨，阐述教育科学思想见解和理论规律的文章体裁。按主旨类型分为思想观念性论文和理论规律性论文。思想观念性论文主要是阐述与教育有关的思想观念、方针政策等方面的论文。理论性论文是主要对教育科学理论和教育教学规律进行论述的论文。
二、教育教学论文的特点
（一）理论性
探讨教育问题的文章很多，只有从学术的角度对教育问题进行理论探讨的文章才是教育论文。主要体现在阐述的观点对教学实践活动具有指导意义；论证推理严密；探讨问题体现出一定的力度和深度。
（二）科学性
要有科学的探索精神和研究态度；论证推理要合乎逻辑。
（三）独创性
要求有新的观点、新的材料、新的研究方法或新的研究视角。
（四）教育性
这是教育教学论文区别于其他论文的根本特征。选题只能限制在教育问题或其他相关问题上，包括教育思想观念、教育方针政策、教育理论规律、学科教学方法和教育管理方法等。
三、教育教学论文的内容
教学研究方面可写的内容很多，可分为调查研究、实验报告、经验总结、理论研究专论等多种类型。对于从事教学第一线的教师来说，可以从以下几个方面去写：
1.基础理论方面的研究。例如：对课本上某些概念的引入过程或某些定理、公式的证明过程作适当的改进和更新；对已有的命题作适当的推广或移植；对课本上某些错误进行分析校正或站在新的理论高度、用新的观点来分析和研究某些问题。
2.对教学实践经验的总结方面。教师在日常的教育教学工作中，总有这样那样的，或大或小的体会，总有自己的得意之处，要善于及时总结，去粗取精，去伪存真，由感性认识上升到理论认识。
3.对学生心理研究方面。如职业高中学生学习的思维特点和规律，差生的转化；各科教学的课外工作（课外作业、课外辅导活动、学科竞赛、技能竞赛等），常见解题错误分析。
4.学科思想方面。如某些学科问题的特殊解题思路或巧解妙证，及一些学科思想和方法的运用等。
5.课程、教材、教法的试验性研究方面。目前，我国城乡有许多学校的教师都在参与各种课程设置、新教材试用和教法改革以及作业批改等方面的研究，这些方面的体会、成果很值得一写。
6.中小学教学衔接方面的研究。
7.激励学生非智力因素方面的研究。
8.当今应试教育向素质教育转轨的研究。
