http://guangxi.hteacher.net 2023-11-16 16:13 广西教师招聘 [您的教师考试网]
1.教学工作的中心环节是( )。
A.备课 B.上课 C.布置批改作业 D.成绩考评
2.发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的争论其实质是关于( )的论争。
A.知识与能力 B.直接经验与间接经验 C.分科与综合 D.知识与思想
3.分析问题找出主要矛盾的过程属于问题解决的( )阶段。
A.发现问题
B.理解问题
C.提出假设
D.验证假设
4.德育过程中经常出现“屡教不改”的现象，这说明( )
A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程
B.德育过程促进学生思想内部矛盾斗争的过程
C.德育过程是组织学生活动与交往，统一多方面影响的过程
D.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程
5.构建学习化社会的理想主要的体现是( )。
A.前制度化教育
B.制度化教育
C.非制度化教育
D.正规教育
6.我国《未成年人保护法》规定了保护少年儿童健康发展的哪几种保护( )
A.司法保护 B.家庭保护 C.社会保护 D.自我保护
7.根据个体内心倾向和行为动机而划分，群体可以分为( )。
A.实属群体 B.正式群体 C.非正式群体 D.参照群体
8.下列关于幼儿全面发展的说法正确的是( )。
A.智力的发展，道德品质、意志的培养在很大程度上取决于健康状况
B.美育有助于发展注意、观察、记忆、思维、想象等认识能力
C.体育的作用最小
D.美育能协调体、智、德育的发展，是体、智、德育的催化剂
9.学生的行为表现和发展变化是重要的评价信息。(判断题)
10.简述实现有意义学习的条件。(简答题)
正确答案
1.【答案】B。解析：上课是教学工作的中心环节。
2.【答案】A。解析：形式教育形成于17世纪，代表人物主要有英国教育家洛克和瑞士教育家裴斯泰洛齐。形式教育论者认为，教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力，至于学科内容的实用意义则是无关紧要的，形式教育以官能心理学为基础。实质教育论认为，教学的主要任务在于传授给学生对生活有用的知识，至于学生的智力则无须进行特别的培养和训练，实质教育以联想主义心理学为基础。
3.【答案】B。解析：题干描述的是问题解决的理解问题(明确问题)的阶段，理解问题就是把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征。
4.【答案】D。
5.【答案】C。解析：非制度化教育所推崇的理想是“教育不应再限于学校的围墙之内”。提出构建学习化社会的理想正是非制度化教育的重要体现。
6.【答案】ABC。解析：少年儿童健康发展受家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。
7.【答案】AD。解析：根据个体内心倾向性和行为动机分为实属群体和参照群体。
8.【答案】ABD。解析：健康的身体是孩子全面发展的物质基础，体、智、德、美四育之间相互联系和制约，不存在谁作用小的问题。
9.【答案】√。
10.【答案要点】(1)学习者必须具有有意义学习的心向;
(2)学习材料具有逻辑意义;
(3)学生认知结构中必须有适当的知识，以便与新知识进行联系;
(4)学习者必须积极主动地使这种具有潜在意义的新知识与认知结构中有关的旧知识发生相互作用。
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责任编辑：文文
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